FAQs

Der Orientierungsworkshop bietet die Möglichkeit, die Kolleg*innen, das Trainer*innenteam und die Arbeitsweise der ASOM kennenzulernen und somit eine Entscheidungsgrundlage zur Teilnahme an dem Lehrgang zu gewährleisten.

Die Kosten für die Teilnahme am Orientierungsworkshop betragen € 100.

An dem Tag wird durch verschiedene Lernelemente ein erster Einblick in das prozessorientierte Arbeiten gewährt und ein genauer Überblick über die einzelnen Lehrgangselemente gegeben. Der Orientierungsworkshop findet von 9:00–17:00 im Kardinal König Haus statt.

Der Lehrgang beinhaltet insgesamt fünf Module bestehend aus jeweils drei aufeinanderfolgenden Seminartagen, in welchen sich mit einem Themenblock auseinandergesetzt wird.

Die ersten zwei Tage eines Moduls finden von 9.00-18.00 Uhr, der letzte von 9.00-15.45 Uhr statt.

Geleitet werden die einzelnen Module von jeweils zwei Trainer*innen im Tandem. Die Inhalte der einzelnen Module finden Sie hier.

Die Trainer*innen im FÜP haben die Möglichkeit, prozess- und gruppenorientiert asynchrone Lerneinheiten zu gestalten. Das kann zum Beispiel das Lesen eines Artikels oder das Erarbeiten gezielter Aufgaben sein. Der Modultag beginnt dann entweder später oder endet früher. Der*die Teilnehmende kann sich das Arbeiten eigenverantwortlich einteilen. Durch das prozess- und gruppenorientierte Arbeiten an der ASOM sind diese Einheiten nicht lange im Voraus geplant, sondern werden kurzfristig angekündigt und umgesetzt.

Zwischen dem ersten Modul und vor dem Abschlusstag des Lehrgangs sind vier Coachingtage im Ausmaß von je 9 UE vorgesehen. Sie finden großteils in den Einrichtungen der Teilnehmenden in vorab festgelegten Coachinggruppen und unter Anleitung eines Coaches statt. Die Coachinggruppe stellt ein wichtiges Bindeglied zwischen den Seminaren und der einzelnen Person dar, welche das Ziel hat, dass sich die Teilnehmenden beim Umsetzen von gelernten Inhalten, in der konkreten Führungsarbeit, bei der Projektarbeit und in der persönlichen Entwicklung unterstützen.

Die Coachinggruppen werden im ersten Modul nach vorgegebenen Kriterien (größtmögliche Vielfalt) gebildet.

Die Arbeitszeiten der Coachingtage sind üblicherweise 9.00-17.00 Uhr, wobei Anfahrtszeiten nicht als Unterrichtszeiten gelten. Die Coachingtage finden in den Organisationen der Teilnehmenden statt, es muss also von Fall zu Fall mit längeren Anfahrtszeiten gerechnet werden.

Die Führungsreflexionen sind schriftliche Arbeiten, die eine Verbindung zwischen Praxis und Theorie schaffen. Sie sind ein Raster, um Führungssituationen zu erfassen, zu untersuchen, Schlüsse daraus zu ziehen und Lerneffekte abzuleiten.

Während des Lehrgangs sind 3 schriftliche Arbeiten im Umfang von 2-3 Seiten zu verfassen, diese müssen positiv beurteilt werden. Die einzelnen Führungsreflexionen müssen jeweils bis zum 2., 3. und 4. Modul abgegeben werden. In den Modulen und an den Coachingtagen werden sowohl Ideen als auch das gezielte Ausarbeiten der Arbeiten besprochen und begleitet. Sollte es beim ersten Mal nicht klappen, hilft das Feedback der Trainer*innen bei der Überarbeitung. Die Beurteilungen der Führungsreflexionen sind als unterstützende Rückmeldungen angelegt.

Bei der Lernprozessreflexion reflektieren Sie Ihren bisherigen Entwicklungsprozess, besonders den Beitrag, den diese Fort- und Weiterbildung dazu geleistet hat. Sie fassen dies kurz schriftlich zusammen (max. drei A4-Seiten) und senden Ihre Reflexion an Ihre*n Coach. Die Struktur kann frei gewählt werden. Der Abgabetermin ist gegen Ende des Lehrgangs und wird mit dem*der Coach ebenso vereinbart wie der Termin des Abschlussgespräches.

Am Feedback- und Abschlusstag wird der Lehrgang auf allen Ebenen abgeschlossen. Das beinhaltet sowohl die Coachinggruppen als auch den Lehrgang an sich. Neben einer feierlichen Überreichung der Zeugnisse und Zertifikate gibt es auch genügend Zeit, sich von den Kolleg*innen und Trainer*innen zu verabschieden und die eigene Entwicklung reflektieren und zu feiern.

Der Orientierungsworkshop bietet die Möglichkeit, die Kolleg*innen, das Trainer*innenteam und die Arbeitsweise der ASOM kennenzulernen und somit eine Entscheidungsgrundlage zur Teilnahme an dem Lehrgang zu gewährleisten.

Die Kosten für die Teilnahme an dem Orientierungsworkshop betragen € 100.

An dem Tag wird durch verschiedene Lernelemente ein erster Einblick in das prozessorientierte Arbeiten gewährt und ein genauer Überblick über die einzelnen Lehrgangselemente gegeben. Der Orientierungsworkshop findet von 9.00–17.00 Uhr im Kardinal König Haus statt.

Der Lehrgang beinhaltet insgesamt fünf Module bestehend aus jeweils drei aufeinanderfolgenden Seminartagen, in welchen sich mit einem Themenblock auseinandergesetzt wird.

Die ersten zwei Tage eines Moduls finden von 9.00-18.00 Uhr, der letzte von 9.00-15:45 Uhr statt. Geleitet werden die einzelnen Module von jeweils zwei Trainer*innen im Tandem. Die Inhalte der einzelnen Module finden Sie hier (Link einfügen).

Eine bestimmte Anzahl an Unterrichtseinheiten pro Modul kann von den Trainer*innen asynchron gestaltet werden (siehe asynchrones Arbeiten). Besonderes Augenmerk liegt auf der methodischen Vielfalt, mit Fokus auf Gruppenprozesse, Kleingruppen, Inputs, kollegiale Beratung uvm.

Die Trainer*innen im SOM1 haben die Möglichkeit, prozess- und gruppenorientiert asynchrone Lerneinheiten zu gestalten. Das kann zum Beispiel das Lesen eines Artikels oder das Erarbeiten gezielter Aufgaben sein. Der Modultag beginnt dann entweder später oder endet früher. Der*die Teilnehmende kann sich das Arbeiten eigenverantwortlich einteilen. Durch das prozess- und gruppenorientierte Arbeiten an der ASOM sind diese Einheiten nicht lange im Voraus geplant, sondern werden kurzfristig angekündigt und umgesetzt.

Zwischen dem ersten Modul und vor dem Abschlusstag des Lehrgangs sind vier Coachingtage im Ausmaß von je 9 UE vorgesehen. Sie finden großteils in den Einrichtungen der Teilnehmenden in vorab festgelegten Coachinggruppen und unter Anleitung eines Coaches statt. Die Coachinggruppe stellt ein wichtiges Bindeglied zwischen den Seminaren und der einzelnen Person dar, welche das Ziel hat, dass sich die Teilnehmenden beim Umsetzen von gelernten Inhalten, in der konkreten Führungsarbeit, bei der Projektarbeit und in der persönlichen Entwicklung unterstützen.

Die Coachinggruppen werden im ersten Modul nach vorgegebenen Kriterien (größtmögliche Vielfalt) gebildet.

Die Arbeitszeiten der Coachingtage sind üblicherweise 9.00-17.00 Uhr, wobei Anfahrtszeiten nicht als Unterrichtszeiten gelten. Die Coachingtage finden in den Organisationen der Teilnehmenden statt, es muss also von Fall zu Fall mit längeren Anfahrtszeiten gerechnet werden.

Praxisdokumentationen sind schriftliche Arbeiten im Ausmaß von 2-4 Seiten, die die zielorientierte Durchführung eines Umsetzungsvorhabens aus dem eigenen konkreten Führungshandeln/dem eigenen Wirkungsbereich dokumentieren.

Drei Praxisdokumentationen sind im Laufe des Lehrgangs zu erstellen und müssen positiv beurteilt werden. Sollte es beim ersten Mal nicht klappen, hilft das Feedback der Trainer*innen bei der Überarbeitung. Die Beurteilungen der Praxisdokumentationen sind als unterstützende Rückmeldungen angelegt.

Die Abgabefristen sind zu Beginn des dritten Moduls, Beginn des vierten Moduls und 2 Wochen vor Beginn des 5. Moduls.

Eine Praxisdokumentation umfasst 2-4 Seiten (nicht länger) und erfordert bestimmte Kriterien, die in den Modulen und an den Coachingtagen erarbeitet und besprochen werden.

Bei der Lernprozessreflexion reflektieren Sie Ihren bisherigen Entwicklungsprozess, besonders den Beitrag, den diese Fort- und Weiterbildung dazu geleistet hat. Sie fassen dies kurz schriftlich zusammen (max. drei A4-Seiten) und senden Sie Ihre Reflexion an Ihre*n Coach. Die Struktur kann frei gewählt werden. Der Abgabetermin ist gegen Ende des Lehrgangs und wird mit dem*der Coach ebenso vereinbart wie der Termin des Abschlussgespräches.

Am Feedback- und Abschlusstag wird der Lehrgang auf allen Ebenen abgeschlossen. Das beinhaltet sowohl die Coachinggruppen als auch den Lehrgang an sich. Neben einer feierlichen Überreichung der Zeugnisse und Zertifikate gibt es auch genügend Zeit, sich von den Kolleg*innen und Trainer*innen zu verabschieden und die eigene Entwicklung zu feiern.

Der Startworkshop findet bereits im Juni vor dem Lehrgangsstart statt und umfasst zwei Tage mit Arbeitszeiten von je 9.00-18.00 Uhr. Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmenden über die genauen Lehrgangsinhalt und -anforderungen zu informieren und eine Standortbestimmung des bisherigen Wissens der Teilnehmenden durchzuführen. Im Rahmen des Workshops wird das eigene Führungsverhalten reflektiert, um die individuellen Lernfelder sowie konkrete Entwicklungsmöglichkeiten zu identifizieren. Es werden Aufgaben und Übungen in Kleingruppen durchgeführt. Am Ende des Startworkshops sollen die Teilnehmenden geklärt haben, ob eine Teilnahme am Lehrgang für sie als sinnvoll erscheint und welche Ziele sie mit der Lehrgangsteilnahme verfolgen wollen.

Der Lehrgang beinhaltet insgesamt zehn Module bestehend aus jeweils drei aufeinanderfolgenden Seminartagen, in welchen sich mit einem Themenblock auseinandergesetzt wird. Die ersten zwei Tage eines Moduls finden von 9.00-18.00 Uhr, der letzte von 9.00-15.45 Uhr statt. Geleitet werden die einzelnen Module von jeweils zwei Trainer*innen im Tandem. Die Inhalte der einzelnen Module finden Sie hier.

Zwischen dem ersten Modul und vor dem Abschlusstag des Lehrgangs sind acht Coachingtage im Ausmaß von je 9 UE vorgesehen. Sie finden großteils in den Einrichtungen der Teilnehmenden in vorab festgelegten Coachinggruppen und unter Anleitung eines*r Coach*es statt. Die Coachinggruppe stellt ein wichtiges Bindeglied zwischen den Seminaren und der einzelnen Person dar, welche das Ziel hat, dass sich die Teilnehmenden beim Umsetzen von gelernten Inhalten, in der konkreten Führungsarbeit, bei der Projektarbeit und in der persönlichen Entwicklung unterstützen.

Die Coachinggruppen werden im ersten Modul nach vorgegebenen Kriterien (größtmögliche Vielfalt) gebildet.

Die Arbeitszeiten der Coachingtage sind üblicherweise 9.00-17.00 Uhr, wobei Anfahrtszeiten nicht als Unterrichtszeiten gelten. Die Coachingtage finden in den Organisationen der Teilnehmenden statt, es muss also von Fall zu Fall mit längeren Anfahrtszeiten gerechnet werden.

Das Veränderungsprojekt ist ein selbstbestimmtes, für die Organisation der*des Teilnehmenden sinnvolles und nützliches Veränderungsvorhaben oder Zukunftsprojekt. Es umfasst einen längeren Prozess, in dem die Auftragsklärung, Zielklärung, Datenerhebungen, Planung, Einbindung von Mitarbeitenden, Umsetzung und Kontrolle enthalten sind. Das Veränderungsprojekt ist die Arbeit, mit der der*die Ausbildungsteilnehmende als Führungskraft zeigt, wie er*sie mit den gelernten Instrumenten Mitarbeitende und Organisation entwickelt.

Der Zeit- sowie Arbeitsaufwand des Projekts ist somit sehr individuell und projektabhängig. Meistens handelt es sich um ein Veränderungsvorhaben, das in der betreffenden Organisation ohnehin durchgeführt werden würde. Gestartet werden kann mit dem Projekt nach den ersten Seminaren. Zum Ende des 1. Semester ist ein Exposée abzugeben. Das Projekt wird in der Coachinggruppe durch den*die Coach und die anderen Kursteilnehmenden bei allen Schritten, besonders aber der Zielfindung, Planung und Reflexion begleitet. Abgeschlossen wird das Veränderungsprojekt mit der Abgabe einer schriftlichen Projektdokumentation sowie eines dazugehörigen Projektbudgets.

Neben der Teilnahme an Seminaren und Coachingtagen sind verschiedene individuelle Arbeitsleistungen zu erbringen:

• Durchführung des Veränderungsprojekts in der eigenen Organisation sowie Abgabe einer schriftlichen Projektdokumentation und eines Projektbudgets
• Durchführung eines 360-Grad-Feedback
• Selbst organisierter 7-tägiger Studienaufenthalt in einer relevanten Organisation im Ausland und Abgabe einer schriftlichen Dokumentation und Reflexion nach Abschluss des Studienaufenthalts, sowie eine Präsentation der Learnings des Studienaufenthalts
• Fachpräsentation des Vertiefungsmoduls in einem vorab ausgewählten Seminar des Lehrgangs (Vortrag zu einem selbstgewählten Thema im Rahmen der Seminare)
• Teilnahme an einem fach- und zukunftsrelevanten eintägigen Wahlseminar, welches den eigenen Interessen und Aufgabengebieten entspricht. Das Seminar wird nicht von der ASOM organisiert und kann außerhalb der ASOM gemacht werden.

Ebenso ist ein Teil der Lerninhalte in Form von Selbststudium der Teilnehmenden zu absolvieren, hauptsächlich betrifft es das Controlling-Seminar (Zeitaufwand ca. 2 Arbeitstage).

Der eintägige Startworkshop ist dazu da, dass Sie mehr Informationen über den Lehrgang erhalten und gut vorbereitet in die Module starten können.

Ein Teil des Tages ist die Eingangsprüfung, die schriftlich stattfindet. Die Inhalte der Prüfung sind aus dem Basisprogramm (Sozialmanagement 1 oder Führungspotenziale entwickeln), Sie erhalten zeitgerecht das Skriptum dieses Lehrgangs mit den Inhalten zur Vorbereitung auf die Prüfung.

Der Lehrgang beinhaltet insgesamt neun Module bestehend aus jeweils drei oder vier aufeinanderfolgenden Seminartagen. Alle Tage eines Moduls – falls nicht gesondert angegeben - finden von 9.00-18.00 Uhr statt. Geleitet werden die Module von einem*einer oder zwei Trainer*innen. Ein Modul kann mehrere Themen haben - die Inhalte der einzelnen Module finden Sie hier.

Eine Mini-Intervention ist eine selbstbestimmte, für die Organisation sinnvolle und nützliche Veränderung. Es handelt sich dabei um einen Mini-Prozess, in dem Auftragsklärung, Zielklärung, Datenerhebungen, Planung, Einbindung von Mitarbeitenden, Umsetzung und Kontrolle enthalten sind.
Der Aufwand für eine Mini-Intervention kann je nach individueller Gestaltung unterschiedlich sein, der Prozess wird im eigene Arbeitsumfeld innerhalb einer Woche durchgeführt und anschließend eine max. 3-seitige Analyse geschrieben.

Der Lehrgang ZUPB beinhaltet folgende weitere Lehrgangselemente: